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热烈祝贺我校2014年初高中教学质量在莲湖区综合考核中双双荣获一等奖
  建立名师师训中心,助力教师专业生长。该县教育局于2020年景立了师训中心,师训中心根据教师展开需求,引导和帮助教师进步教育才能、科研才能、社会服务才能和师德师风水平,然后促进教师教育教育才能进步,助力教师生长。同时,建立学科名师工作室,培养教育名师60人、青年教师教育能手60人,推选接地气的讲堂教育优异课例100节。加强教研团队和师资队伍建设,培养一支优异的教研团队和一支无私奉献的高本质教师队伍。
  
  搭建研修科研途径,辅导教师科研实践。研修是进步教师个人才能的有效途径之一。近年来,该县教育局安排全县中小学教师参与各级各类训练研修,有“国培”“区培”“线上线下”“骨干教师”“一师一优课、一课一名师”“工作坊”等训练研修活动,展开“155”主题教育研修,让一线教师“近距离”倾听教育专家、名家线上传授经验、答疑解惑,线下评脉确诊、对症下药。同时,大力倡导讲堂教育改革,强力推动探求讲堂教育形式。县教研室结合新课标理念创新推出的义教阶段校园“自主学习+协作探求+信息技术应用”(三位一体)、环江高中和环江二高推出的高中“四520”等教育形式,既契合新课标提出的“生本”教育理念,又契合新时代“互联网+教育”的要求。讲堂教育形式,从资料的编写印制,到形式课题的立项,再到形式训练和课例展评等一系列活动,为教师搭建科研途径,辅导教师科研实践。
  
  构建评卷公正机制,教育质量监测到位。为解决长期困扰校园阅卷各自为政、卷面分数倍受质疑的问题,营造公心、公正、公正、高效的阅卷和风清气正的环境,该县投入480多万元,搭建网络评卷体系和学情监测途径。该体系途径一经建成,环江教育局多次安排全县教师进行阅卷操作训练。经由网络阅卷途径的加持,使得卷面分数更为真实、可信,为实现全县教育质量监测与点评构建了公正的竞争机制。
  
  拓展教师沟通途径,进步教师综合本质。环江教育局还采纳“走出去,请进来”的方式,分期分批选派全县中小校园园校长、教师到北京、上海、广州、深圳、浙江、江西、山东、海南、南宁、柳州、金城江等区内外名校跟班学习,邀请区内外的教育专家和教育名师前来讲学,让校长、教师们在先进的教育理念里“凤凰涅槃”“脱胎换骨”“破茧成蝶”,为全面进步全县教育教育质量奠定了坚实的教育科研基础。2015年8月,环江与中心民族大学附属中学签定教育协作沟通协议,以“协作、沟通、同享”为内容,借助中心民大附中百年老校的前史沉淀和雄厚的办学实力,对口帮扶环江高中全面进步教育教育水平。2016年至今,中心民大附中多次派出专家名师到环江高中讲学、训练,环江高中、环江中小学也先后派出12批次共130名教师到中心民大附中、北京市海淀实验中学、北京市花园村第二小学及中心民大附中海南陵水分校跟班学习,全县教师队伍的综合本质得到了有效进步。
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