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热烈祝贺我校2014年初高中教学质量在莲湖区综合考核中双双荣获一等奖
  近日,厦门市教科院美术教研员及青年教师到“漆线雕”生产线学美工技艺。这是将“厦门漆线雕引进中小学美术教育教学研讨”的活动之一。
  
  它让价值观教育“抓得住”
  
  这些年,厦门教育科研做了一件大事:把社会主义中心价值观教育从“看不见”“摸不着”变为“抓得住”——价值观教育隐藏在事物背后,学校如何找到一个“把手”来施行中心价值观教育,是一门大学识。
  
  把社会主义中心价值观融入中小学教育全过程,是落实“立德树人”根本任务,培养社会主义事业合格建造者和接班人的重要途径。厦门教育科研环绕这个重大课题展开研讨。2007年,厦门发动“《社会主义中心价值系统融入中小学教育全过程”的策略研讨》的课题研讨,取得初步成效。
  
  2019年,厦门又成立《厦门市大中小幼一体化德育系统建造策略研讨》课题组,深入研讨并构建纵向涵盖大学、中职、中小学、幼儿园,横向贯穿课程、文明、实践育人的大中小幼一体化德育系统,这儿的打破在于:价值观教育不只在学校课外活动和学校文明,还在学科课堂上浸透,后者被认为是难点。
  
  2020年10月,在“大中小幼一体化育人方式变革创新的厦门实践研讨会”上,厦门向全国参会代表推出了200万字看得到的阶段性效果——一套4册《厦门市社会主义中心价值观学科教育辅导纲要》丛书,配编了8本《优秀案例选编》,为社会主义中心价值观进入学校供给可操作指南。
  
  教育部点评说,厦门展开了社会主义中心价值观融入学科教学的研讨,并取得效果,这是一个咱们想破解都还没有完成的工作,他们已作了非常有意义的探究。
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