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2013重庆高考语文

2019年05月11日 02:27

  【原题再现】

    2、构思

    姑娘说,自己平时就好这口,想着坐车无聊,准备带个路上吃。“你喜欢是喜欢,可铁路有规定啊!”民警解释道,“妨碍公共卫生(包括有恶臭等异味)的物品,是不能带上火车的,其中就包括榴莲,还有臭豆腐什么的。”

    三、生活雅语

    年轮的诉说

    以上是个人的经验总结,不当之处敬请指正。

    初春,街心公园的树争先恐后地长满了绿芽,有一棵树却迟迟没有动静。一段时间后,别的树的叶子都已张开,这棵树才刚刚冒出嫩芽。一开始就比别人晚了一大步,不免让人担忧。不过这棵树并不着急,还是按着自己的节奏不紧不慢的生长着。不经意间夏天来临,抬头望去,这棵树与别的树已无区别,浓浓的绿色在夏日的酷暑里同样可以遮阴纳凉。此时,谁又在意它当初的滞后?

    世事的无常使得古来许多贤哲主张退隐自守,清静无为,无动于衷。我厌恶这种哲学。我喜欢看见人们生气勃勃地创办事业,如痴如醉地堕入情网,痛快淋漓地享受生命。但是,不要忘记了最主要的事情:你仍然属于你自己。每个人都是一个宇宙,每个人都应该有一个自足的精神世界。这是一个安全的场所,其中珍藏着你最珍贵的宝物,任何灾祸都不能侵犯它。

    (2014年广东高考调侃版下水作文)

    6 每次转变,总会迎来很多不解的目光,有时甚至是横眉冷对千夫指。但对顺境逆境都心存感恩,使自己用一颗柔软的心包容世界。柔软的心最有力量。

    【写作指津】

    37、家庭地幸福需夫妻共同努力,而破坏它,一人就够了。

    2.巧用美文字,表达深功底。看似平淡的语言,却表达出了人间最朴实而又最深厚的感情,这让我们看出了作者上乘的表达能力。尤其是唱给父亲的歌,写出了父亲的孤独与沧桑,一个全身心为家的人,何尝不是一家人的太阳呀!

    猴子偷瓜――连滚带爬

    六、 谓语+not more +---+than+---:不超过

    注意,这三点都是题目要求你写的内容,你都要写进文章里去,只要有一点没写,不管其它写的多么精彩,都将被认为是“没有完成试题规定的写作任务”,将大大被减分!这个就叫做对题目要求的内容:要写得全面。

    44。我流的汗水——会折射出我的光芒!

    也曾经亲赏过黄果树瀑布,深深的被它飞流直下的气势所震撼;站在钱塘江畔,滔天的大潮从遥远的天边奔涌而来,竟让我那般的如醉如痴……

    请以“难题”为题目,写一篇文章。要求:①立意自定;②除诗歌外,文体不限;③不少于800字;④不要套作,不得抄袭。

    3.假设思维法

    大约十年前从高考作文传过来许多创新文体,如题记、小标题、后记、片段体、镜头体、剧本体、合同体、辩论体、诉状体、广告体、BBS体、QQ体、演讲稿、播音稿、调查报告、新闻访谈、数学证明题等。这些非主流文体,早些年前偶尔使用还能给人新鲜感,但由于后来用得过多过滥,现在已成明日黄花了。另外,科幻小说、童话、寓言等文体也尽量少用,因为它们给人低幼之感,不利于表达对生活的深刻感悟。

    38.安土重迁

    【点评】 刘白堕、冯骥才、庄子、老子、墨子、韩非子、龙应台、安娜?阿赫玛托娃、顾城、梵高、卢梭……如线串珠,如数家珍,使原本较为抽象的“作品与人品”变得真切可感。“下笔如有神”的背后必然是“读书破万卷”的文化底蕴。

    1、简洁:坚决剔除赘字、词、句,做到语言简洁,不啰嗦。

    31、 被打得浑身遍体鳞伤。

    《鸟鸣涧》“人闲桂花落,夜静春山空。月出惊山鸟,时鸣春涧中。”王维这首诗描写的是春山夜晚异常幽静的景象,但作者并没有孤立地写静,而是采用静中有动,以动衬静的手法,用“花落”、“鸟鸣”的动景反衬出春山之夜的无比宁静。

    第二种痛苦就是一个人敢于面对自己的不良习惯,敢于向自己提出挑战。

    这是一个最好的时代,这是一个最坏的时代。好的是给了我们太多的机遇,造就了无数机遇的宠儿,比如,马云、马化腾、李彦宏、俞敏洪;坏的是随时会被无情的淘汰出局,成为时代浪潮的弃儿,比如,黑莓、柯达、凡客、诺基亚。时势之潮浩浩汤汤,一切皆有可能。掌控这无限可能的是我们自己,我们的心态,我们的方向,须立正心态向前看。

    There on some hay on the ground lay a peasant boy of not more than seventeen. 地面干草上躺着一个不到十七岁的农家孩子。

    91、争分夺秒巧复习,勤学苦练创佳绩。

    注:此文发表在中文核心期刊《阅读与鉴赏》2010年7月版上。

    7、 君子遵道而行,半涂而废,吾弗能已矣。

    《现汉》第5版注音为èrliú?zi(363页)。第6版括注口语读音为“èrliú?zi(口语中也读èrliū?zi)”(346页)。

    50、学习时的痛苦是暂时的,未学到的痛苦是终生的。

    5.箪食壶浆 “箪食壶浆”的“食”,第5版读“sì”,第6版读“shí”,加注“旧读sì”;

    及时复习,巩固知识

    第3自然段:“立”的部分,鲜明提出自己的观点。

    119. They tried time and again and at last they managed to escape to South America. 他们试了一次又一次,最后设法逃到了南美洲。

    A用降调提问,意思是:I know you will finish the work,but I want you to confirm it.

    2、执子之手,与子偕老。

    (二)主体部分:第2自然段:做法一 + 过渡 + 事例 + 分析

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    示例:

    看到了吗?同样的内容(再见),只要用不同水平的语言表达出来,给人的感觉就大不一样!

    让我们看一下同学的习作。

    点评示例:

    【误用】常误用为享受春天的美景。

    问三、怎样才能更好的实现“任务”的“驱动”?

    可慢就一定意味着踏实吗?

    90、东林党人关心国事——可以论证知识分子忧国忧民、谏言议政等。

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