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苏州农业技术学院

2019年04月19日 12:54

    9、精彩的课堂任我辩,欢声笑语乐无限。

    教师的期望值不要太高有的老师认为,创造力是个别优异学生所独有的,普通学生在作文上很难写出创新作文,不要轻易去创新。这种观点似是而非。随着创造力研究的不断深入,越来越多的心理学家认为,创造力应该是所有人都共同具有的一种能力品质。有人将创造力由高到低分为高级、中级、初级三个层次,高级创造力是经过长期研究和反复探索产生的非凡创造,在某一领域作出自己独到的贡献,推动社会或人类文明的进步。具有高级创造力的人数量极少。中级创造力是指经过模仿,在原有的知识经验基础上重新组织材料、加工产生有一定社会价值的产品的能力。初级创造力指对本人来说是前所未有的,不涉及到社会价值。在写作方面。具有后两种创造力的学生人数占绝大多数。

    第一乐章:年轻的战场,拼搏的力量

    大家好!首先请允许我代表459班全体师生,对各位到会的家长表示感谢,感谢各位对我们工作的大力支持,大家能从百忙中抽出时间来参加家长会,说明都对自己的孩子都十分关心。是啊,哪一位家长不望子成龙、望女成凤?又有哪一位老师不希望自己的学生有出息呢?我们家长、老师、学校都有一个共同的愿望:教育好他们!就让我们携起手来,同心协力,把你们的孩子,我们的学生教育好。

    要求学生自主合作学习文言文,课堂大半时间都给了学生,自然要求老师少讲或不讲。但文言文和当今有一定距离,学生理解起来确实有难度,要求学生自主合作学习文言文,当然不是不指导,更不是放羊,毕竟老师是学生学习的向导、引路人,适当的点拨还是需要的。比如学生实在不懂的地方,在学生已“愤”已“悱”的情况下,教师相机点拨指导,学生会有豁然开朗的感觉。

    二、开展竞赛活动,激发学生学习英语的兴趣。

    “一言以蔽之”,班主任对学生关爱的方式多种多样,但对学生具有永恒爱心的灵魂亘古不变,因为它是班主任开展工作的法宝,是班级凝聚力的源泉,是师生、生生之间团结的纽带。

    筹建航校训练飞行员 1分

    学期初要尽快组织学生通过民主选举组建一支工作能力强、热爱集体的新一届班委会,并明确班委会成员的具体分工,班干部负责制加强班级管理岗位责任制。设岗位,定人员,定工作,把班级工作分成若干岗位,每个岗位专人负责,使学生的实践能力、社会责任感得到提高。为本学期的管理工作打下基础。

    小组合作学习是学生学习的重要方式,在思维互相碰撞下的火花格外令人赞叹,在小组中,我们一定要注意让每一个学生都充分体验到自己既是学习者,又是管理者的双重身份。除了要完成自己的学习任务外,还要分管好自己的工作,帮助小组里的其它同学进步。在学生进行实践操作活动时,要对学生的角色进行明确分工,让他们在学习中分工协作,共同完成任务。还要指导学生确立好共同的小组学习目标,以培养学生在学习活动中的情感和态度,帮助他们认识自我,让他们充分认识到自己是学习的主人,小组的成绩与自己的努力密不可分。这样,小组成员不仅要努力争取个人目标的实现,更要帮助小组同伴实现目标,通过相互合作,小组成员共同达到预期目标。而我们在评价时不仅要面向个体,更要注重对小组集体成就的肯定,让小组成员在激励中感受集体智慧,增强集体荣誉感,同时又培养了学生的团体合作和竞争意识。

    在这里,我先讲两个发生在身边的真实事例。

  尊敬的领导、老师:

    在王小妮的课堂上,曾因为学生对中学生活的怀念,引发了一个话题,就是让学生自愿学出对自己的价值观有影响的中小学教师。结果,只有四分之一的学生写了出来。

    二、本学期基本工作要点

    央视著名节目主持人张腾岳说:“知识不一定能改变命运,但读书确实可以改变一个人。”读书确实改变了我,改变了我的课堂。让我在课堂上引经据典,能够口若悬河。孩子们听的起来觉得有趣,参与课堂的积极性高了,课堂学习氛围日益浓烈。又有人说,无论教育怎么改革,高效课堂模式怎样建立,老师的语言功底是不可缺少的。及时而准确的引导,精彩而有力的点评,都离不开我们老师心底里的这桶水。然而这桶水如果不添,也会有用尽的时候。“问渠那得清如许,为有源头活水来”,我们必须要为自己找到这源头活水。是呀!《学记》曰:“是固教然后知困,学然后知不足也。”只有不断地读书,不断地发现不足,然后再不断地读书,这样我们才算是拥有源头活水,才能用这源头活水滋润学生求知若渴的心田;只有读书,我们才能引领学生读书;只有读书,教起书来才能得心应手,左右逢源,妙趣横生,事半功倍。

    高效课堂是针对课堂教学的无效性、低效性而言的。课堂教学的高效性,指在课堂教学中,通过教师的引领和学生积极主动的学习思维的过程,在课堂上高效率,高质量地完成教学任务、促进学生获得高效的发展。因此,评价课堂是否高效主要是看能否高效地促进学生的发展、高效地实现预期教学目的。它既是一种理念,也是一种教学策略,更是我们课堂教学的基本追求。

   一、教学思路

  我不是一个读书人,但我还是想说说自己的读书。

    那么,怎样才能让学生的心灵受到感动呢?教育家爱默森说过一句话:教育成功的秘密全在于尊重学生。谁掌握了这把钥匙,谁将获得教育上巨大的成功。以爱动其心,以言导其行。严格的要求不仅仅是严格训斥,还可以用温柔慈爱。我们可以用尊重、民主、平等、信任等方式来感动学生。

    3.戛纳

    教师深化:美的幻灭的悲哀;生于繁华,终于沦落的悲痛;美中不足的遗憾,这几点或许可以是《红楼梦》悲剧主题的深刻性所在!

    二、假期校方建议明示

    1、科学合理组建合作学习小组是进行语文合作学习的组织前提。

    高楼聊引望,杳杳一川平。远水无人渡,孤舟尽日横。

    班干部是班主任和学生之间联系的桥梁,是教师的得力助手,因此在选拨干部时,要选择具有较强的责任意识,有组织能力和管理能力的学生,而且还要选拨出有特色学生,最大限度地发挥他们的能力,为此我给班干部下放权力,让他们大胆开展工作,树立班干部的威信。并且在期初由师生共同讨论制订出班规、班纪,制订出奖惩制度,并实行操行评分管理,各班委干部明确职责,各施其职,各尽其能。

    (5)、随时与学校保持联系,互通情况,寻找教育孩子的最好办法,电话号码如有变动,请及时转告,如果能常到学校查看,效果会更好。欢迎家长来校交流。

    欲教书先育人

    六、对学生进行感恩教育

    说得多么形象而又深刻,通宝的学生能有如此的素养,来自于什么?只要你跨进通宝的大门,教学楼上苍劲有力的几个大字就做了很好的诠释“尊重生命,为学生的一生发展负责。”这就是通宝的办学理念。没有一定的实力,谁能说出这么霸气的话,他们从领导到教师,以身作则,严于律己,高标准,严要求。对孩子的衣食住行言谈举止都有严格的要求,通宝的老师不仅不遗余力深入贯彻学校精神而且身体力行,为学生做出了很好的表率。在这样一个安静优美的环境中,试问:不良的习气从何而来?我要说,他们没有做涸泽而渔的教育,他们真正关注到了孩子以后的发展,他们是在用心培育真正的大写的“人”

    四、教学后记

    2、教育现状的需要。长期以来,单一的课堂教学方式,死板的接受方法,使学生只能机械地接受知识,无法满足学生多方面的发展需要。传统教育对活动课程不够重视,使学生远离社会,缺少了解、适应、参与社会的机会。而综合实践活动是一种实践的、整体的、开放的教育活动,强调让学生在实践中或得知识和能力,在实践中体验情感,从而促进学生个性品质的发展。

    第四次限时讲评重点:如何从材料中引出中心(2013年1月7日)第53页

    抓住“影子”,抓住虚无的“空间”,抓住所谓的思想和精神,以为这是语文的全部,并且从小学开始就领着学生玩所谓“人文”的空手道,这不是语文的进步和发展,而是语文的倒退和堕落。这与思想界的左转倾向似乎是不谋而合的,再往前走,我以为是很恐怖的。

    教学内容 课时

    1) 把学生的安全教育纳入班级议事日程,班级坚持一月一次主题议会,一学期1至2次专题讲座和1次自救、自护演练,班级一学期至少一次主题班会;

    我们还应该在逆向思维中培养创新能力。逆向思维大家都知道固有的内涵,随着时代的变迁,如果再用老眼光看问题,可能会有失偏颇,教师在作文教学中未免不可尝试从逆向思维的角度出发,鼓励学生用现代的眼光,大胆去怀疑,甚至去寻找相反的一面。比如,人们总习惯于用批评的眼光对待“初生牛犊不怕虎”的 “牛犊”,但今天看来,初生牛犊的那种大胆去闯、执着拼搏的精神不值得我们学习吗?

    男:留守学生问题是近年来突出的社会问题,随着我国社会政治、经济的发展,越来越多的青壮年农民走入城市。在广大农村也就随之产生了特殊的未成年人群体——留守学生 女:这个群体的情况如何呢?请看我们派出的调查小组从各地发回的报道——

    “北上海”——启东。原本对这一称呼颇为质疑,现在确实感觉这一称呼很是切切。尤其是今天崇启大桥的开通,真正的把启东纳入了上海一小时生活圈。原本对启东只是有一点模糊的印象,现在却在这里生根发芽了。我无悔自己当初的选择,启东的发展也证明了我的选择:我在启东的生活会很美好,会越来越好。

    一课时。

    生:他会七十二变,想变什么就变什么。

    学习雷锋好榜样 毛主席的教导记心上

    活动目标:

    (二)课堂谈话、讨论

    本节课的设置主要考虑到了两点:第一,学生大部分都是来自农村,语文知识面窄,所以作文可以说是无话可说,不知道该如何去说,脑子里没有素材,所以只能在教学中利用阅读,特别是实用类文本之人物传记这一点,让学生一点一滴的去积累。

  我不是一个读书人,但我还是想说说自己的读书。

    1、应付差事:为了完成听课的任务而进行听课,没计划、没目的。一没有指导性;二没有总结性;三没有理论性。

    28有哪些话题?话题与学习目标的关系如何?

    4、正确处理考试与写作的关系。考试是对知识掌握理解运用呈现,不能因考试而影响了学生的写作,这是一个质的问题。用王荣生先生曾说:“作文是中小学特有的事物,它一头连着写作能力的培养,一头连着各式各样的考试,尤其是高考和中考。”如何在两头之间寻找一个最佳的结合点,寻找一条有效的作文教学之路,是每一位语文老师都必须要面对的课题。

    ⑵ 内容要体现____教育功能

    酒是我国一部文化史,也是中国人的的一部心灵史。

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