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2011年江苏高考作文

2019年05月09日 19:41

    56)、以恕己之心恕人则全交,以责人之心责己则寡过。

    五.多方配合紧一点

    b. 用来表示顺序

    所有同学,包括那些开始对“感动人物”表示不敬和不屑的同学,都在自己的笔记本上认真地抄下这两段话,然后一遍遍地读。我知道他们喜欢这些话语,他们实际上正接受着文章的感染。

    2.目标训练法

    要找的试卷经常找不到,证明你是一个生活丢三落四的人;常常忘记作业说明你没有总结每天学习的习惯;经常迟到说明你对自身有一定的妥协性。这些都非小事,它折射出的是一个人的精神面貌和学习态度,甚至是一个人的生活智慧。所以,咬紧牙关,用你的智慧、好的态度和看似琐碎的细节好好建造吧!你的生活是你一生唯一的创造,不能抹平重建,即使只有一天可活,那一天也要活得优美、高贵,墙上的铬牌上写着:“生活是自己创造的。”

    (3)行为表现。烦躁、心神不宁、好发脾气,多余动作增加或发呆、愣神,草率答题等,严重时则逃避考试。焦虑状态导致考试失败,而考试失败又加剧了焦虑状态。于是,考试与认知偏差、焦虑不安、成绩不佳等便形成了恶性循环。

    十五岁的我们是热情的太阳;十六岁的我们是忧郁的月亮;十七岁的我们是神秘的星星。青春的我们,共同打造这一片蓝天。

    1月5日,记者见到了朱晓丽,她一脸的阳光。她是乌鲁木齐外国语学校第十二中学高二年级的语文老师,还是高二(6)班的班主任。

    我们的生活和那些著名的作家其实并不一定有着本质的不同,只不过他们比我们常人更敏感,能够从生活中感受到那些令人心动的东西。像鲁迅先生看了一个日俄战争的影片就受到深刻地触动,进行了理性的思考,以至于改变了人生的方向——弃医从文。日常生活中的那些美好东西有时不也触动过我们的心灵吗?比如妈妈每天为自己递过的那瓶眼药水,每天四点钟在朦胧睡意中都听得到的爸爸的咳嗽声,有一个学生就能想到这是父母日常生活中对自己的点滴关爱:母爱就是当自己眼睛疲劳时,母亲递上的那瓶眼药水;父爱就是每天天没亮,哮喘的父亲为自己去准备的早餐。这里就有着对平常生活素材的挖掘。要学会在普通的日常生活中领悟出更深的意义,挖掘出更深的立意。

  一切试卷都是对学生能力的考察,而不是对标准答案的要求。所以,解答试卷时应该尽可能地体现能力,通过答案去和出题人、判卷人交流,让他们知道你明白他们的“道”,也就是说他们 要考察的是什么。对于一份这样的卷子,你要相信,没有一位判卷老师会不给你好分数。

    1、制订教学计划

    2.开头已经为你写好,你只需接着写;

    《季氏将伐颛臾》:如果一个人所辅佐的大夫有非正义的军事行动,自己也要负其责任;君子不能心口不一,言行相背离;实行仁德教化可以遏止甚至战胜武力侵略。

    变化:高中语文与初中阶段相比有较大的跳跃,强调学生自主阅读和自主写作,变“要我读,要我写”为“我要读,我要写”。因此,学习高中语文,一要善于“发现”,二要善于“表达”。

    雷锋,你的精神已经嵌入我们的心中,原来你一直都在世界的角角落落。

    24)、多一份心力注意别人,就少一份心力反省自己。

    再来看看同济大学的杨溢仁是怎么对待数学偏科的:“记得高三时,由于数学成绩一直无法提高,我失去了做题的动力,一想到数学,便有一种担忧和消极的情绪涌上心头。让我从低落情绪中走出来的,是班主任的一番话,他告诉我们:‘你们现在做题的错误量也许很大,有的同学可能一套题目完成后,成绩连及格线都达不到。但是,不要放弃。即使错得再多,找出原因后,依然要坚持下去。这样,你们一定会有所回报的。’是啊,眼看着高考一天天临近,我觉得自己已经没有很多时间去考虑其他事情了。所以,我选择相信我的老师,一步一步地按照老师教的做。我不知道这么做是不是有用,但是在那个时候,只有心无旁骛地认真学习,才是至关重要的。

    假如心有多大,舞台就有多大,我相信,在命运这张偌大的舞台上,我会用一颗快乐的心,舞尽繁华。

    物竞天择,适者生存,这是自然规律。心理学研究表明,适度的压力,有助于挖掘个人的潜能,最大限度地发挥自己的水平。但压力太大,使人长期处于高度紧张状态之中,同样会产生很多消极影响。你不妨试试以下几个策略:

    日中:见于《陈太丘与友期》《两小儿辩日》。

    22.风萧萧兮易水寒,壮士一去兮不复还。

    1、吹气:

    不一会孩子就把造反的事给忘了,忙着下午跆拳道考级的事,他准备考第八级,我先预祝他成功,但提醒他别放在心上大不了再来一次或者干脆不考,但是他却把这当作一件大事似的准备着,走的时候,小造反派很亲切地冲我挥挥手:“妈妈再见!”

    四、细节问题

    根据歌词表达的主旨,结合自己的生活体验与阅读积累,写一篇文章,可以写自己的经历感受和见解,可以讲述自己身边的故事,也可以发表评论。

    一是要对课文或下一课所学的内容及层次有大致的了解:

    IRC : International Red Cross 国际红十字会

    再者,是克服心理障碍,战胜自我。有的学生把考试升学看得过重,因而形成太大的心理压力,一进考场就紧张;也有的心理状态不稳,考好了沾沾自喜,心浮气躁,考差了又一蹶不振;还有的因受了一次挫折就封闭自己,不愿与人交往,甚至嫉妒别人等,这些都属于心里有障碍。①克服心理障碍,关键在于自我减压,不要把升学作为唯一出路,因为实现人生价值的途径随社会发展和职业教育的兴起会越来越多。把升学看淡了,压力减小了,心里轻松,反而会有助于正常发挥自己的水平。②克服心理障碍,还要摆脱心理定势,不要被某种不良意识所控制。比如,有的同学初中数学基础差,就认为自己数学永远是劣势,一考数学就不自信。其实不管哪一科,哪一章节,只要努力弥补,科学训练,都可以变劣势为优势,或者至少不拖后腿。③考试过程中还要保持符合科学规律的心理状态。考试习惯于从前往后做题,本无可非议,只是有的同学遇到个别难题不会绕过去,做不出来心里不舒服,这就是不健康的心理了。考试,应该是最大限度得分而展现自己才华的机会,绝不是仅是为了做出某一个题。正如收获庄稼,应该先收获肥沃土地上的庄稼,然后是一般土地上的庄稼,最后才是贫瘠土地上的庄稼。谁也不会把力气重点放在贫瘠的土地上。

    当然,从现代文中也可以学得方法,但现代文相对文言来说,篇幅一般比较长,要想将其背过且不忘是有难度的。退一步说,即使当时学得了方法,时间一长,文章内容记不清了,写法套路也恐怕早已模糊不清。文言文可就不同了,篇幅短小,易记易背(初中阶段的文言课文大多要求背诵)。反复朗读了、背过了,就将其布局谋篇的方法了然于胸了。自己写作时便会有意无意地模仿借鉴。这一点,一些现代名篇的写法与古文名篇相类似即可证明。例如《白杨礼赞》是茅盾先生的名篇,细察其行文布局的章法,与宋代大儒周敦颐的《爱莲说》何其相似!这两篇作品开头都用衬托手法,且都是以环境来衬托,中间都着力描写事物的外形神韵,表现其内在气质,然后点出其象征意义,结尾都用到反衬手法,在对比中使主题得以深化。(详细分析参见拙作《古今大儒同手笔,一样笔法两样情》)我想,茅盾先生当年正是自觉或不自觉地借鉴了《爱莲说》的写作章法,才写出了《白杨礼赞》这篇美文。再如现代诸多写景状物的名篇如《雨中登泰山》《天山景物记》等,其借景抒情、情景交融的写法也完全可以在《小石潭记》《满井游记》等古代名文中找到依据。诸如此类的还很多,这里不再赘述。

    诚然,在座的大多数同学,终究有一天会离开生我们、养我们的那片土地,也许同学们早已把理想定格在繁华的大都市,这是好事,也是我们的教育所希望看到的。从今天开始,无论你将来是在深圳、广州,还是在北京、上海,当你行走在繁华的大街上,或者漫步在霓虹灯下时,请你抬起头,挺起胸,把眼光从脚尖上抬起来,投向前方。不要因为是农民出身而轻贱自己。如果有一天你成了富翁、名人,或者政府官员,也请你不要忘记了你的出身,不要忘了农民的本色,千万要守住我们的精神家园。

    活化训练的暗示语,你自己都可以编,根据自己的实际情况,编一个脚本,就是5分钟左右,你每天都做,绝对有非常好的效果。

    (2)具有对科学的求知欲,乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理,勇于探究日常用品或新器件中的物理学原理,有将科学技术应用于日常生活、社会实践的意识。乐于参与观察、实验、制作、调查等科学实践活动。

    5.要保证身体健康

    三十一、悦纳计——让孩子喜欢并接受自己。

    三、以适度的教学节奏,奏出美的旋律。

    比如,有个高三学生来到我的咨询室,说她市统测在实验班是第三名,按理说,这是很令人满足的。但是,这位同学总认为自己考场作文发挥不好,一考试就担心作文考不好。其实她的作文一向很优秀,经常在我校《世纪星》报上发表文章。就是考试时给了自己消极的暗示,所以,每次考到作文,就会想到作文以外的事情上去。结果作文考试成绩每次都不是最理想的。

    阅读对于写作而言还有一个好处,那就是提供模仿的条件。

    看,那是战场上的旗帜飞扬,飞舞着,又一场战役,即将来临了......

    27.精诚所至,金石为开。

    通过多种渠道获取知识,日积月累,在你的头脑中自然而然的就会形成一个大语文资料库,这将是你写作的源泉,它会让你的笔下文如泉涌,从而产生下笔如有神之感。

    只有减轻心理负担与学习负担,才能减轻学习上和精神上的压力。首先,选择适合自己的目标动机水平,过强或过弱的动机水平都容易使自己产生失败体验而导致心理压力。在老师的指导下制定自己的复习计划,做到以“我”为主,紧而不乱,不要盲目地跟着别人跑。要把平时当考时,考时当平时,尽量以平静的心情来复习备考。未来对于每一个人来说都是一个未知数,不要过多地担忧将来的事情,而应将自己的精力和时间投入到现实的生活和学习中去。

    三是要找出课文中的重点、难点和自己感到费解的地方,尤其对那些似是而非、模棱两可的知识要特别予以注意,大胆质疑,努力探究,这也是新课改后新增的一种能力要求:

    92、为人性僻耽佳句,语不惊人死不休。

    13.三余读书

    11、投我以桃,报之以李。

    DNA 脱氧核糖核酸: Deoxyribonucleic Acid

    应对策略:

    首先,郑老师讲了教学中需注意的七个问题。

    “这辈子,我也还不完父母的学费。”

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