今天是 电子图书馆 | 教学资源库 | 电视台网站 | 心灵主页 | 旧版链接 | 校讯通办公 | 校长信箱
您现在的位置: 主页 >

守财奴葛朗台

2019年04月19日 12:47

    2.培养课堂学习习惯:上课要做到“声声入耳、字字入目、动手动脑、用心学习”,讨论问题时要主动参与、积极发言、积极思考,达到课堂高效收益,从而减轻训练时的负担。

    6、善做笔记

  《伤仲永》是北宋著名政治家、文学家王安石的一篇传世名作,它以极其精炼的文字,为我们展示一个旷世奇才的陨落之路,字里行流露出深深的哀伤。那么,是哪些原因导致了方仲永“泯然众人矣”呢?

    ——五决一法

    写作的误区何止这些,真的让人忧虑,希望能够引起我们语文老师的重视,进行一定的写作教学探索和改革,以避免此类弊端的延续,努力让每一个学生不再停滞不前,让所有学生都有进步,写出更多优秀的作文!

    3.屎壳郎

    (1)充分发挥班干部的主动性,调动全班同学的积极性,以学生为主体,教师为主导,参与校、班各项活动。如:学校的各项活动向班委会、团支部招标,班级的班会、活动向同学招标。

    2、我校小记者发回的报道

    (2)中心发言

    一、注重创设语言环境,让学生在具体语境中理解词句,使词句教学做到有章可循。

   教学目标:

    人人需要掌声,“掌声”能表达不同的含义。写一写:你想把掌声送给谁?为什么?你希望送出的掌声会起到什么作用?

    3亲爱的爸爸妈妈,请你们放心,我们一定牢记您的教诲,将这份思念化作我们进步的动力,我们一定不会辜负你们的殷切期望。

    1、渲染情境,让读入境

    四、拓展延伸

    病因分析:

    文言文的朗读教学要保证足够的时间。教师可根据年级、学生具体情况,教材特点来控制每节课的朗读时间。要留有充分时间让学生正确地朗读课文。要求读准字音,不读破句,特别是自学性朗读,要让全班学生都读完,读好。切不可做个读的样子,匆匆过场,草草收兵。在初步理解的基础上进行朗读时,要留足够时间让学生试读,练读,读出感觉、读出味道、读出情趣。要留读后评议的时间,通过评议,强化对朗读的激励功能,诊断功能。让繁琐冗长的串讲让位给读。有些课文浅显易懂,语言平实,没有必要在“分析”的漩涡里打转,还是多读读吧!

    37.语文不仅仅是各门学科的基础工具,而且是一门完善人性、人格的人生艺术。在优化人的素质结构和能力结构过程中,没有别的哪一个学科能像语文学科这样全面深刻地经常性地发挥作用。现代科技、现代经济、现代社会的飞速发展,要求有与之相适应的教育。语文教学也必须重新思考它的教育性。

   自进入教师行业起,我一直担任班主任工作,至今,已有十几年的时间,其中的点点滴滴,心酸苦楚自不必言,深感班主任肩负的责任重大,作为班主任需将学生的知识水平和精神情感水平不断地从一个层次引到另一个层次并得到全面发展。班主任工作是一项专业性很强,对自身素质要求很高的工作,我们常常听到这样的一句话,有什么样的班主任,就有什么样的学生。而作为新时期班主任工作更应具备一定的技巧和素质。

    仲永哭着要书写工具时,方父在惊讶之余,还是从邻居家中借来书写工具满足儿子奇怪的要求。仲永写的诗,作为“世隶耕”的他自然无法理解,也更无法认识仲永天赋才华的价值。从“传一乡秀才观之”的盛况中,在仲永“指物作诗立就”的情形中,他隐隐觉察到仲永的不凡。后来,父因子贵,这个长期受人漠视的农夫,成了“邑人”的上宾,享受着“邑人”礼遇和奉承,至此,他才切实感受到儿子给他带来的尊崇地位。等到有人拿钱来买仲永的诗,原来麻木迟钝的方父立刻嗅出了其中的金钱气息。试想,儿子题写一首诗就能获得金钱,这较之他先前起早贪黑的辛苦劳作来,那不啻于从天而降的馅饼。于是,仲永成了他的摇钱树,在利益的驱使之下,他做出“日扳仲永环谒于邑人”的愚蠢之举。至于仲永的前途,这位贪图眼前利益的父亲从来就不曾考虑过,因为他那荒芜的大脑早已长满了金钱的杂草。就这样,方促永——这位百年难遇的天才,毁在这样一个愚昧的父亲手中,着实让令人哀伤不已。

    既然作文中不能说假话,那咱就说实话吧!还真有同学在作文中实话实说,请看他满是大实话的作文《老师,我想对你说》——

    第十四课 春

    35、付出就有收获,尝试就能成功。

    一、学生现有学习情况(基础技能、能力发展等)分析:

    现在回想一下,其实,最初我改革课堂模式初衷是想让自己轻松一点,那是2011年3月去周至二中的一次听课,第一次见到一种与我不同的课堂模式的课后就深深的吸引,我觉得教师在课上真轻松,不用怎么板书,把教学目标、预习步骤打在投影上,课堂上让学生带着明确的任务预习规定的时间后,让学生讲解,而且,还当场完成课堂作业,并当场批改,后来知道这就是洋思模式,所以,这在我的课堂都有这种方式的影子,从杜郎口中学成功的课堂我再次体会到:要真正把课堂还给学生,把说话权还给学生,使学生真正在动的过程中得到提高。我想现在我要做的就是点燃学生智慧的火花,点燃后让学生自己燃烧!

    课改要推行,评价首先要跟进,与之相适应的机制要健全,这是抓课改、促落实、出实效的重要保障。课改实施以来,我们把评价作为促进课程改革的主要突破口。一是建立健全了全县课程改革激励机制,每年评选教育科研先进集体和先进个人,针对阶段性课改推进任务和重点工作组织开展校本课程开发成果评比展示、课堂教学改革年先进集体评选、课堂教学模式创新大赛等专项评选活动,有效激发了广大教师和基层学校积极推行课改的积极性。二是实施年终绩效评价考核引导。不断完善《县域中小学教育教学年终绩效评价方案》,突出对学生综合素质、学业成绩、特长发展三个维度的考核,将教师职业道德、能力素养、教育科研作为对教师专业发展考核的重要内容,并将课程开设纳入学校发展考核,确保课改的全面实施。三是积极加快制度重建。随着课改的深入推进,传统的评价制度已经远远不能适应课程改革的需求,为此,我们积极引导并鼓励学校逐步建立健全了与课程改革相适应的教学常规管理制度,构建了学校、教师、学生、家长多方参与的多元评价体系。评价体系的建立,确保了我县课程改革健康、有序的推进。

    第四步全班交流,全面解决问题。这一步设计主观性强的能力题。此类问题能让30%~50%的绩优生通过自主学习也能基本解决;大多数学生通过小组合作、全班交流,在老师的辅导下也能解决。如《敬业与乐业》的思考问题2.3.后两问和第5题。

    眨眼间,我加入我们学校教师队伍的行列已经有半年多了,回顾这半年多的教学之路,真是酸甜苦辣,有滋有味。与此同时,我也学到了不少,成长了许多。

    “取法于课内,得益于课外”,在实践中要求学生每天读一篇文章,收集一点妙词佳句,并在同学间自由交流,再写一篇阅读心得;每周抽出一节课开展“语文之窗”活动,一人口讲,大家受益,大家口讲,人人增智。学生兴味很浓,既锻炼了学生听话、说话能力,也开拓了学生视野,促进了课外阅读、课外练笔,激发了学生学习语文的兴趣。

    文中写到,当眼看就要到达顶峰的时候,队员们一致决定刘连满留下来,其余三个人以最快的速度奔向顶峰。面对大家的决定,刘连满当时会怎么想呢?

    3.教师在教学的同时,应提高个人素养。教师应有扎实的基本功,较宽的阅读面,这样才能做学生的良师益友。

    [5]宿正文《自信——成功的第一秘诀》(《中小学心理健康教育》)

    一、 开发和利用课程资源

    ① “因为我常常感到它在泛滥着一种热情。”

    第四,希望家长加强与老师的及时地沟通合作,重视老师对孩子的评价及建议。

    认真学习语文课程标准,深入领会课程标准的基本精神,深入钻研教材,吃透教材,明确教学目标,重点难点,认真备好每一节课,能够驾驭教材。不上无准备的课。

    向前走是成长,是希望,是信念,是责任,是挑战,是突破……

    二、操作过程要规范

    著名作者柯灵说过:“散文是一切文学样式中最自由、最活泼、没有拘束的”散文的语言或缓或急,或牵人梦魂或掷地有声。它有音乐美。这样优美的文体,我们应该怎样才能读出它的风采呢。(一)抓住散文之神。散文最突出的特点是“形散而神不散”所说的“形散”是指它能思接万物,取材广泛。不拘一格,而所说的“神聚”即优秀的散文贵在立意在这点上怎样升华,却始终围绕主题而写。散文的中心就是作品的神。在朗读之前,通读作品做好准备是十分必要的。(二)抒出散文的情。好的散文总是在叙述与描写中带有强烈的抒情性,而且抒情中往往创造一种优美的意境,水乳交融,在朗读中要把握又要区别于诗歌。有自己的语言特色和韵律美(三)饱含散文之意。如果说小说是以人和事为中心的话,那么散文就是以“意”为主了。如朱自清的《背影》我们既要用平实而生活化的口语但在语调中一定要饱含深情。在朗读中含情带意就是散文朗读的重点。

    总之,几年的班主任生涯使我清楚地认识到,一个教师会不会教育学生,其实就是会不会去爱学生。当然,我深知,这看似简单的“爱”字中包含着无尽的付出。可我还是要说:纵然岁月消逝了我的青春,但,我依然无悔!让我们用爱心换取希望,用奉献培育硕果、铸就师魂。

    3、注重感悟,让读扎心

    2.开足实验教学

    九、正确评价,鼓励学生

    课件出示:“光辉的历史” 。

    1、加快学科带头人的培养

    当然,作文教学改革的道路漫漫其修远,我们要孜孜不倦地走下去。还有许多方面有待于我们进行不懈的探索和努力。只要我们做老师的在教学过程中关注和培养学生的兴趣,学生就会展开兴趣的翅膀在作文的天地里自由地翱翔。他们就再也不会把作文当成他们的最怕了,作文水平的提高就会指日可待了。

    有人说呀,爱自己的孩子是本能,爱别人的孩子是神圣,而教师所从事的工作就是一份神圣的工作,因为我们是在爱着别人的孩子。在我教的班级中有一个女学生,名字叫宋群,爸妈早就离婚了,妈妈再嫁了,爸爸长年在外打工,家里就只有一个奶奶。她在校住宿,有一次回家的时候,奶奶拿的钱不够用,没有钱吃菜,我就在家里买了一些豆腐,炒好带到学校给她吃。有时没吃早饭,我就拿一些钱给她,让她买早点吃。有一次生病,烧得很厉害,爸妈都没在身边,奶奶年纪大又走不动,我就把她送到医院,陪在她身边打了一个下午的吊瓶,因为我第二天要上课,不能陪她,我就只有打电话给她妈妈,叫她妈妈来医院陪她。后来她在日记中写到:老师就像我的妈妈一样,经常关心我,照顾我,让我感到了家的温暖。这个学生的学习后来渐渐有了进步,思想上也没有变坏。这个孩子能有进步是因为我用美的阳光的普照,用美的雨露滋润。孩子的心田才绿草如茵,繁花似锦。

    七、帮助学生处理好与各科教师的关系

    (1)四个统一

    实践研究会让我们的大脑成为一潭活水,自然救活我们的身心。

Copyright ? 2009 陕西秦汉书画院 All Rights Reserved.