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2019年04月07日 12:44

    ?偏离理性的航向:唯师唯书的盲从、没有敬畏心和责任感的盲动:虐童、绿领巾、黄作业本、不同色校服、差生走廊考试

    ■故事

    下面,我想通过网上收集、整理的一些资料,试从课堂教学、德育工作、队伍建设和内部管理四个方面探寻衡水中学“教育的神话”。

    阅读下面的文字,根据要求作文。(60分)

    5.友好性——制卷应充分体现为考生服务的宗旨,卷面设计规范,题干语有亲和力,卷头、卷尾和换页处有提示,给考生以人文关怀。

    他继那些曾被此死亡之洲吞噬过之后,又一次踏进这个沙漠,狂妄?年轻气盛?为求一日名利?随便别人怎么说,这位大学生就凭着一腔热血,就算是对未知世界的探索,出发了。他意气风发,没有保险公司愿和他签合同,但他不在乎,他挥手告别自己的父母、朋友,洒着啤酒,带着香槟,笑容满面,霸气十足地出发了。他的父母对他无比支持。一个人活在世上,想做就做,剽悍的人生不需解释。

    调查显示,对“读书改变命运”最不认可的竟是北京居民。这看似反常的结果,透着真实的无奈。事实上,当前对教育不公感受最强烈的不是偏远山区、贫困地区,恰恰是被视为“占便宜”的大城市。名校资源的富集,使得“潜规则”横行,甚至催生出以权择校、以钱择校的腐败温床。单单一个“小升初”,让多少家长和孩子使尽解数、身心俱疲,却依然名落孙山、铩羽而归。

   《咬文嚼字》昨公布“2012年十大语文差错”:“酒驾”“醉驾”搞混,“贱内”用作自称

    4 我国切实保护南海东海海洋权益

    “在此时,教育部的这一脚‘急刹车’来得有点突然。一些刚适应自主招生的高校也许来不及减速,甚至产生反弹。”他说。

    哪位家长不纠结

    当我们从文本中“抠考点”时,当我们给出那些编造痕迹毕露的考题时,我们想过这道题是语文,那道题是化学吗?是这门学科本身如此蹩脚吗?见树不见林,因为我们已经把森林给毁了。

    中国自古有“学而知之”说法,这里的“学”,通常被理解为从师学习。韩愈就说过:“人非生而知之者,孰能无惑?惑而不从师,其为惑也,终不解矣。”随着时代的发展,我们获取知识、掌握技能或懂得道理的途径日趋多元。

    莫言在讲演中以三分之二的篇幅陈述了这位中国母亲的坚韧性格与他的文学底色之间的血脉关联,令听者动容。一个中国作家的中国式情感,正在赢得世界的理解和尊重。

    以下几个题目仅供参考:

    《光明日报》2013年4月11日刊发的文章《一个不能忘记的人——纪念卢作孚诞辰120周年》入选2013年高考语文全国课标甲卷,作为实用类文本阅读材料;同时,2012年2月15日刊发的《吴良镛﹕筑梦人生》也入选2013年辽宁高考语文卷选考题──实用文本阅读的考试内容。同一家媒体同一年度有两篇文章入选高考语文卷,并不多见。高考命题为何偏爱《光明日报》的文章?选择背后是基于怎样的考量?

    【试题评析】

    首先,家长的教育理念不够成熟,很容易被利用。因为缺少有效与孩子沟通的方法,竞争越严峻,压力越大,家庭关系越紧张,彼此间越不能充分信任。目前,少数抓人眼球的所谓“狼爸”、“虎妈”之类的教育观点,对家长的影响是很大的。然而,影响家长教育理念的很多“产品”出自商业机构,往往带有浓厚的商业色彩,目的在于影响家长和学生长期依赖商业教育。家长需要教育,但“教育家长”的责任需要公共、客观的机构去承担。

    “多少课时为超工作量有标准吗?不同学科标准统一吗?不统一又依照什么标准?高初中一个标准吗?五个班10节课与两个班10节课工作量一样吗?教50多人的班与教70多人的班一样吗?跨年级与不跨年级一样吗?平行班与快班一样吗?既有超工作量,就有工作量不足,工作量不足有标准吗?不同科目《新课程标准》课时要求不一样,综合科、信息技术、音乐、美术等科目难免课时相对较少,但是不是我们不愿意工作呀?是学校没有那没多工作给我们,凭什么要扣减我们的?……”

  全国人民热切期盼,各级政府不懈努力,终于在2012年实现了国家财政性教育经费支出占GDP比例达到4%的目标。原定在2000年梦想成真的计划延迟到几个月前才实现,真是来之不易,弥足珍贵。

    学校大规模撤并的原因,到底是学龄人口减少、人口流动加快、提高教育质量等因素造成的,还是诸多非教育因素——比如地方财政困境、行政化的推动、城镇化驱动和效率优先——驱动的结果?这就需要对教育政策演变进行分析。

    (2)哪个过程内能增加,哪个减少?

    “原本只想给孩子找个地方托管。但到了培训机构,接待人员说你们只能读竞赛班、资优班,普通班学不到什么的。”一位家长这样讲述她为孩子“加码”、“增负”的过程。

    今年的试卷从总体风格凸显了人文精神,比较集中表现于作文命题上。往年的材料作文,或选取名人名言,或选取具有象征意义的诗句格言,今年的作文题针对当前语言运用中出现的问题,从《咬文嚼字》中提炼出材料,此材料具备几个特点:(一)有较强的现实针对性。由于外来文化、网络文化、快餐文化等影响,汉语言的纯洁性、准确性受到了极大的侵害,新闻联播、百家讲坛等权威公共平台常犯语言文字、历史文化知识的错误,而电台、报纸、网络等媒介更是谬误频出。这些现象扭曲了人们敬畏语言文字的观念,给中华民族的主体语言带来很坏的影响。历史文化知识的误用,更是当前文化行为中较为多见的现象;更有甚者,或为了吸引眼球,或为了商业利益,或出于无知……对历史胡编乱造,肆意想象历史,篡改历史典章制度,对民族历史毫无敬重。《咬文嚼字》杂志这一背景下发起的这一活动,反映了语言文字工作者对正确使用民族语言的努力。因此作文题选择这一材料,有极强的现实针对性。

    其中,记忆最深的文章之一就是诸葛亮在写给儿子的关于学习和请教的相关文章。 “非淡泊无以明志,非宁静无以致远”。其内容发自内心。在我人生的艰难时期,点醒我,人生一世,终归成土。既使享年百岁,在历史长河中也不过是短暂一瞬。

    这道考题让不少考生挠头,不知从何入手。东华高级中学王同学的回答是:这将改变国际贸易的航线;而东莞中学刘同学则回答说,北冰洋冰盖缩小让她想到,陆地面积减少可能会导致粮食问题,因此产生的环境问题也将推动低碳贸易的发展。

    今年的《开学第一课》以嘉宾演讲、人物故事、互动体验、文艺表演等丰富多彩的方式为现场和电视机前的孩子们上了一堂别开生面的“梦想第一课”。通过这个特别的课堂,一个个因为拥有梦想而使生命变得更璀璨、使世界变得更美丽的普通人,将成为全国中小学生心目中的榜样,使孩子们深刻体会到心怀梦想并为它付出努力是一件多么美好的事。节目希望通过这堂特殊的“梦想主题班会”,告诉孩子们,梦想令人生出彩;每一个闪亮的梦想,终将汇聚成为耀眼“中国梦”。

    ?《孟子》:“亲亲而仁民,仁民而爱物。”

    不能用法律强制道德,但法律的主旨是惩恶扬善,惩治了恶,也就张扬了善。如果没有做到这一点,就无异于鼓励了非道德。如何从法律、制度着眼,增加不道德行为的成本,让“想恶者不敢恶”,已成当务之急。

    梦想铸就未来。教育要努力激发孩子的梦想、唤醒孩子的梦想、追寻孩子独特的梦想,让梦想引领行动,让梦想成就希望。

    一位诗歌奖获奖人,有几首“零度抒情”之作广泛传布,并在网上被嘲讽性地命名为“羊羔体”,成为鲁迅文学奖争议的集中体现。相比之下,其他获奖人及获奖作品,未被强烈关注,但这种社会反应,与其说代表了人们的认可,不如说代表了人们的漠然。

    1. 你为什么就不能够象-----

    对话林天宏

    苏州工业园区职业技术学院院长单强告诉本报记者,为了缓解生源萎缩,2011年,江苏试行民办高职和少量公办高职注册入学制度,这样彻底去除了入学门槛,让这些院校一度感到欢欣鼓舞。

    展望:

    “微友”zhangliu 等认为,教育管理者及学校都应该好好反思、反思、再反思:“中国的教育今后应该怎么办?如何让子孙们从小就能正确领悟‘什么是学习、应该如何学、学什么?’”

    文言部分最受关注的是之前提过的“主观翻译题”,《考试说明》在此给出两种题型:一为逐字精译,一为概括大意,其中后者更像是“半道阅读延伸题”。今年高考真题中命题人选择了相对较为简单的后者,对考生逐字翻译文言文的能力并未强调。毕竟今年公布《考试说明》时间已经是1月,立即对应届生提升考试要求较为仓促。但明年的考生务必在意,你们面对的可能就是较难的“逐字精译”了。

    他表示,农村留守儿童的数量很大,最大的问题是亲情缺失,缺少父母的关爱。

    你最喜欢中国的哪个节日?

    四是人脉资本。人脉资本来源于教师的丰富阅历和交往能力。著名的书法家欧阳中石,一生从教,从小学一年级一直教到博士后,他的人脉资本,使得他桃李满天下。

    由此来看,设若能够将这笔“感恩经费”用来支持系统的感恩教育的研究与实践,让感恩教育贯穿于学生求学的全过程,让学生的感恩情愫不只表达给老师和家长,还要向更多需要感恩的人致以心灵的敬重与回馈,当是最为理想且颇具价值的经费花销。

    学习者作为目标主体,应回归到素质教育的制度体系内,这关系到我国教育的成败。施教主体和管理主体则要坚持信念伦理与责任伦理、价值理性与工具理性的统一,这样才能发挥制度规范的积极作用。

    国外一家博物馆保存着一张希特勒的小学毕业照:希特勒站在最后一排的边角上,样子有些自卑,甚至有几分猥琐。根据下方说明文字可知,希特勒在小学时成绩常处全班之末,他因此受到了老师的歧视——上课不提问他倒也罢了,座位也被安排在了最后。小学生希特勒发育较晚,个子小,因此常常要站着听课才能看到黑板。这样的歧视一直持续到拍毕业照——成绩好的同学被安排在校长和老师的周围,而他一如既往地站在角落。希特勒后来做了国家元首,但被歧视的阴影一直深深地刻在他的心头:他非常痛恨校长身边那几位学业优秀的同学,而那几位同学偏偏都是犹太人。

    需注意的是,复旦大学2011年自主招生使用7校联考成绩,只针对全国除上海、浙江、江苏三地之外的学生。对江浙沪地区考生是否仍然实行往年的千分大考,目前还未最终确定。

    当社会经济文化得到较大发展的今天以至将来,来自物质上的生存压力相对减轻,人们的物质需求将逐渐淡化,精神需求逐渐成为强势需求,从第二位上升到第一位。语言文字主要作为谋生应世的“工具”的属性,“应付生活”“应需”的社会性需求,势必将被主要作为发展人的智慧,抚慰人的心灵,丰富人的情感,提升人的精神品位和建构精神家园的理想所取代,为“自我实现”的存在性需求所取代。

    曾在杭州做小学老师的刘女士坦言,她也不想逼学生,但教育环境不容许她有一刻松懈。每个新学年开大会,上一学年所有老师的成绩都会显示在大屏幕上,每个老师都分析一遍,这种滋味,比自己高考考得不好还要难受多了。她不敢打不做作业的学生,但她踢过凳子和桌子,还撕过本子,大吼大叫更在所难免,有时甚至都觉得自己快疯了。因为难以承受压力,刘女士最终选择离开教育岗位。

    《透明的红萝卜》

    在高考指挥棒为全社会教育的轴心没有得到根本变革的现状下,我们的人才观变得线性的单一而单薄。年年鼓吹而令人羡慕的高考状元,其实是这种人才观在大众心底的一种投影。而在各地小升初和中考前,为孩子博出保送的名额和加分的资格,各种奖项的花样迭出,则是这种人才观躁动于大众心理而显示出的心电图。如此教育的现状,已经让我们见怪不怪,基本上勾勒出我们教育的功利性和浅表性,最后只成为了分数和奖状的畸形竞争。所以,分,分,分,学生的命根,成为了我们经久不变的校园格言。于是,获取高分或更多奖项,成为了学生、家长,乃至学校的追求。学生以此进入好的中学和大学,家长以此获得成功的满足,学校以此获取名誉和名誉带来的诸如择校费的经济收益等等。由此我们付出的代价,则是我们的孩子依赖性强,信奉的是分数,崇尚的是奖状,迷信的是权利和关系,想象力与创造性不足,无形中缩小了个人未来发展的空间。

    除了坚持推介好书,从2007年开始,袁复生还挑头与一些媒体和文化圈的工作者共同推出了一个“烂书榜”,专门从畅销书里挑烂书出来排名点评。在前几年的烂书评选中,一些火得发烫的名人的作品都上过“烂书榜”,也有些是曾在书店显要位置看到的畅销书。

    再急切的家长心里都明白,教育从普及走向优质有一个过程,优质学校不是一夜就可以形成的。于是,择校一度成了一部分人为自家孩子“上好学”的不二选择。与此同时,为了上一所好学校,竞争的“起跑线”一再提前,甚至延伸到学前教育。

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