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高考成绩查询2011

2019年05月14日 12:03

   当然,并不是所有的学生都有怀旧心理,更不是所有学生都难以走出曾经,回避现实,往往是从前老师眼里的所谓好学生,他们恋恋不忘过去,迟迟不愿走出过去的所谓辉煌时代,而一些曾经在原来不怎么被重视的同学,却能很快溶入新的环境和集体。后者,往往渴望新环境新老师新同学,以求得学习做人处世的成功,以获取信心获得环境的认同,从而获得成就感。但是,他们的内心,往往暗潮汹涌,甚至遍布创伤,所以,他们容易适应新环境,他们的适应能力一般比较强。但是,由于从前的不被认同和一直被忽视,他们在今后的学习处世过程中,一旦再次遇挫很可能导致他们对自己对生活对社会彻底丧失信心。而这一点,是非常可怕的。现行的教育中,曾经有过此类同学因绝望而结束生命的事情发生。我们教育者是不是没有办法呢?肯定不是。对这样的学生,我们既要发现优点进行表扬,同时还要指出其心理方面的或认识方面的缺点,对他们进行针对性训练,以提高他们的心理素质和承受能力。

    心理学家曾做过这样一个实验:让全班同学都去赞美一位因为相貌平常而自卑的女生,每一位同学遇到这位女生后都对她说:你今天打扮得很漂亮。在一个个风雨的日子里,大家争先恐后地照顾这位女学生,大家都以假作真的从心眼里觉得这位女学生是个漂亮聪慧的学生。这位女生也因此而自信起来。结果不到半年,这位女学生出落得很漂亮,连她的举止也与以前判若两人。她自豪地对人们说她获得了新生。

    十九、人生最大的希望是平安:财富、名位是大家所热衷追求的。但是如果求得了财富、名位,却失去了平安,这样的人生没有希望,没有意义。所以人生最大的希望是平安,所谓平安就是福。

    今天是个特别的日子,在这个日子里,我想把我内心特别的话说给特别的你们——我亲爱的弟子们:

  敬爱的老师,尊敬的评委,亲爱的同学们:

    第一件:修改复习计划

   一、建构自己心中的道德标准

    如果考试时觉得非常紧张,可以适当采取一些措施来调整自己的情绪。例如,考试前几分钟可以放松一下自己。先进行一次深呼吸,但速度不宜过快,然后慢慢地呼气,反复三到四次即可达到放松的目的。

    三、从单恋的幻影中走出来

    第一,要正确看待自己。充分看到自己的实力,不要求每次考试成绩都能十分理想,不要因一两次考试成绩不好而否定自己。不要总拿自己的成绩跟班上成绩拔尖的同学比。你在这个班成绩是中下的,在全校也许是中等的,在全省也许就是中上等的了。

    五十一,男人,你长的可以不帅,但你这个人可以帅,而且,那才是真正得帅。(当然,女人也是同样得道理)所以,不必在穿着打扮上花太多心思。

    2.在课前找出5-6名曾经正确归因的同学介绍自己的经验。

    (1) 是的,我们在生活中还会遇到很多这样意想不到的危险,那你能不能

    十七、力求准确,防止欲速不达 对答题速度的追求,应该建立在保证准确性的基础之上。如果对试题的要求、解答方案、解题步骤胸有成竹时,便可一气呵成。

    哲学不是一门学问,而是一种思考的状态

    58. 每一个人无论怎样渺小,在自己的眼中,都自有其份量。--荷姆

  不过,研究者发现,习惯与人格相辅相成,习惯影响人格,人格更会影响习惯。正派、诚实、责任心、爱心、合作精神、讲究效率等品格都可以通过习惯培养来铸造。

    和谐,就是当老师向你提问时,你从座位站起来,即使你不能回答;

    ⑴叔本华说:事物的本身并不影响人,人们只受对事物的看法的影响。

    让学生谈谈在这节活动课上的收获。

   ①尊重学生个人的尊严,以平等的、民主的态度对待学生。 在辅导过程中,

    一是全面联系地分析问题的方法。无论是古诗文鉴赏题,还是现代文阅读题,它们中的每一个题,答案都在原文中,只要我们明确题干要求,找到出题处,联系上下文,都能找出相应的提示语,组织答案。

    老师对学生的爱是点点滴滴的,学生感受到老师的关心也是点点滴滴积累起来的。我班唐美含同学成绩一般,平时又沉默寡言,有一次下了课她在写作业,我见了就随口说你很勤奋,就因这句话她感动了,把它当成动力,在段考中成绩进步很大,因为我没有忽略她。中秋之夜我特意订了一个蛋糕,并送每人一张亲手写满祝福语的小卡片,他们很高兴,争着说决不给0521班丢脸。

  女儿上大学了。在她离开家的日子里,我总是情不自禁地拿起女儿的照片翻看着。“妈妈,我要鱼竿,我要吃自己钓的鱼。”女儿稚嫩的声音在我耳边响起,我的思绪飘飞到她的童年生活中。

    学琴之路很艰难,一是要有恒心,克服惰性,二是学琴的人很多,学成功的很少,这有天赋的成分,还有家庭环境的影响。这两项你可能不占优势,但我觉得兴趣是最好的老师;其次作为父母,我们没有什么艺术特长,不能直接给你指导,但我们一有空就听音乐,除了小提琴,还听其它各种器乐,努力培养对音乐的感觉。

    八、人生最大的忧虑是生死:生死是人生的两件大事,也是最大的忧虑。生时争名夺利,尔虞我诈;一旦无常来临,又恐事业、爱情、财富都将转眼成空,所以不管生时死时,随时忧心忡忡,真是人生的大忧虑。

   02. 凡事第一反应:找方法,而不是找借口.   

    五、面对学习上困难挫折要勇往直前

    看看我表弟一天的学习时间:早上7点晨读,住宿生6点半起床,晨读后上四节课,一直到12点,下午两点开始上课,共上四节,晚上一共有四节自习,一直上到10点半,回到家已11点。

    成功者,永远只会专注于找方法。

    有一个美国人、一个法国人和一个犹太人要被关进监狱3年。监狱长让他们3个一个人提一个要求。美国人爱抽雪茄,要了3箱雪茄。法国人最浪漫,要一个美丽的女子相伴。而犹太人说,他要一部能与外界沟通的电话。3年过后。第一个冲出来的是美国人,嘴里鼻孔里塞满了雪茄,大喊道:“给我火,给我火!”原来他忘了要火了。接着出来的是法国人。只见他手里抱着一个小孩子,美丽女子手里牵着一个小孩子,肚子里还怀着第三个小孩子。最后出来的是犹太人,他紧紧握住监狱长的手说:“这3年我每天与外界联系,我的生意不但没有停顿,反而增长了200%。为了表示感谢,我要送你一辆劳斯莱斯!”

    人的一生有很多的期望,怎样才能使期望变成现实呢?在现实生活中,期望值过高,总达不到目标会让你因失望而沮丧、烦躁、不安,从而对孩子失去信心;期望值过低,又会让你对孩子放任自流,不思进取,失去信心。同时,它带给孩子的是巨大的精神压力,请听学生的日记:“他对我期望很高,给了我一双沉重的翅膀,让我像一只孤独的大雁,疲惫的飞翔,我很努力的学习,可是总达不到他想要的成绩,我为他放弃了我本该拥有的激情与活力。”今天孩子不快乐,明天怎么为社会做贡献!(中国少年儿童新闻出版社副总编辑卢勤)

    2004年的南京高考失利后,媒体的喧嚣、市民的抱怨、上级的责备群起而攻之,发泄出他们对南京高考升学下降的不满,而与此同时,各报刊和电视大张旗鼓地报道某些中学的高考成功经验——愚公移山,并且把它视作一种成功的模式推广。人们也便明白了素质教育这面大旗的尴尬,也理解和接受拉大旗作虎皮的应试教育将学生训练成考试机器的残忍。

    41、憎恨别人对自己是一种很大的损失。

    在孩子刚上小学时,我孩子的书橱里多是一些注音儿童读物,如童话、寓言故事等。上三年级以后,每次去书店,他还是老往这些读物前面钻。于是,我们家就有了一个不成文的规定,一是“娃娃书”被禁止购入;二是童话书不再用主要时间去读;三是每次买书,他本人只有十分之一的购买权,即如果买十本,他自己只能买一本。看什么书对孩子很重要,他现在还不太懂得选书,只好由家长代劳了。四大名著的拼音缩写本,他已经看了几遍了,关于三国故事、梁山好汉,他能津津乐道,说上几个小时。要他看小说比较容易,可是像文史类的和人物传记就比较难了。为了不让他再沉迷童话中,我们就关于人为什么要看书,进行了讨论,结果是童话可以给人一个纯美的世界,让人充满幻想,净化人的心灵,可是和现实离得太远,文字也经不起推敲,所以对现实生活的指导作用太少,因为大多数的著名童话都已经看过了,所以以后可以少看一些了;历史是人类的镜子,我们不可能经历太多,通过读这类书,我们可以借鉴别人的经验,少走一些弯路。

    总之,进入初三以后,班主任对学生一定要做到调适得当、引导有方、指导有术,这样就能全面完成预定目标。

    “四个一工程”,即每天听(或看)一会儿国内新闻,每天出声的朗读一篇往年的高考优秀作文,每周抄一篇读过的高考优秀作文,两周仿照高考优秀作文写一篇新话题作文。

    其次,从朗读、讲故事入手,及早培养孩子的阅读习惯,让孩子喜欢书。美国教育家杰姆特米里斯认为,0~3岁是形成孩子阅读兴趣、阅读习惯的关键阶段。父母应在孩子很小的时候就养成每天为孩子朗读的习惯。每天20分钟,持之以恒,孩子对阅读的兴趣便在父母抑扬顿挫的朗读中渐渐地产生了。他认为孩子坚持听读可以使注意力集中,有利于扩大孩子的词汇量,并能激发想象,拓宽视野,丰富孩子的情感。在每天的听读中,孩子会渐渐领悟语句结构和词意神韵,产生想读书的愿望,并能初步具备广泛阅读的基础。他还特意提示父母,为孩子选取的朗读内容应生动有趣,能吸引孩子,随着孩子的年龄增长,内容可逐渐加深。

    一些同学由于付出的努力短时间内看不到效果,就对自己的能力产生怀疑,出现这种情况是由于没有树立正确的归因理念。精神分析者阿德勒在《超越自卑》一书中说:"事实上,每一个人都是自卑的,只是程度不同而已。因为我们发现我们所处的现状都是可以进一步改善的。"从这个意义上说,自卑也可成为一个人进步的动力,人生正是在对自卑的不断超越中而渐入佳境的。

   2、问题概述

    另外,家庭的影响也是一个因素。家长的教育态度、教育方法失当,过分娇惯或打骂,或家长期望值过高,一旦高期望变成高失望,付出与收获的巨大反差常导致父母的心理严重失衡。

    A. 全神贯注。站立并目视前方,右手紧握拳,右腕用力屈臂,慢慢上举到最大限度后还原,重复8次。

   父母对待孩子无外乎三种情况:一是事事管、时时管,做了很多事,效果却不好;二是什么都不管,什么都不做,放任自流,不闻不问,结果更不好;三是也管但不全管,做得不多,但都切中要害,孩子成长一帆风顺。

  2005年湖南高考作文《起跑线上的美丽》是一篇满分作文,但评卷时,有的老师却给了一个不及格的分数。事后,笔者认真读了这篇作文,发现这篇作文确实写得不错,但也不是无可挑剔。当然,对考场作文在评分时我们不应求全责备。这篇作文存在的主要问题在审题中对人称的把握上。作文题目明确指出“你或许有难忘的经历,或许有深切的感受,或许有独到的认识请联系自己的生活实际,以‘跑的体验’为话题”作文。可见,作文题要求考生写出自己个人的“经历”“感受”“认识”。“体验”,则更是要求考生写个人的亲身经历或写自己在跑中认识。《起跑线上的美丽》却将思维的起点“我”换成了“我们”。作文中人称把握不准的问题,并不在个别。学生在议论文时,常常提笔就是“你”怎么样,往往使读者成了受责备的对象,或使读者有作者代行思考之感。

    不攀比,还有层意思,即不要与同学比名次、比目标。"名次"是总分相比,你能说甲比乙多1分,甲就一定比乙强吗?比目标,是自己给自己找麻烦。各人的特点、水平不一样,怎么能把大家都放到一个标准上去比呢?"攀比"是造成紧张的重要原因,记住,"你应当成为你自己。"

    这哪里还是一名学生?简直就是流氓!简直就是土匪!

    十二,“我请你吃饭”之类的话不要乱说,因为所有人都会当真,不管你自己怎么想,大学里请人吃饭是很平常的事,几乎连请一个自己不怎么认识的人吃饭都很正常。

   30. 每天在下班前用5 分钟的时间做一天的整理工作.   

    3、人际关系心理教育。在当今社会中,我们每个人都处在多维的、错宗复杂的人际关系网之中,可以说协调、处理人际关系是中学生经常遇到,不可回避的事情,因此,要培养学生能够正确认识、评价和表现自己的能力,掌握人际交往的基本规范和技巧,养成宽宏大度,自我克制;尊重他人、乐于助人的良好品质。

   不把心理辅导作为一门课程单独开出、列入课程计划,而是结合班会活动、课外活动、团体活动来进行,是这一途径的特点。新生入学时的"始业辅导"、毕业时的升学就业辅导也属于这一类。其有利的一面是能把心理辅导与班级、团队活动以及学校的其他例行活动结合在一起,便于发挥这几项工作在统一的育人活动中的整体功能。但要注意的是,心理辅导仍须有自身的目标和内容,不要让心理辅导被班级、团队的日常活动所代替而丧失自己的特色。

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